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塾長ブログ.....思いつくまま そのままに。
『 学力と成績、そして入試との関係 』 その３
参考資料として、特色検査を実施する高校をタイプ別に分類した一覧表を添付しておきます。（ H26年度現在 ）
※ 太字は、旧学力向上重点校です。
※上表は改革初年度の内容です、H29年度入試は特色検査実施校・実施内容の一部に変更があります、変更内容はこちらをご覧下さい。
○神奈川県内に３校あるクリエイティブスクールの選抜方法についても少し触れておきましょう。
クリエイティブスクールの共通選抜は
・調査書の評定（５段階評価）は選抜資料としない
・調査書の観点別評価、記載事項及び各学校が実施した検査を選抜資料とし総合的選考を行う。
では実際にはどのような選抜を行うのでしょうか。
＜田名高校の例＞
（１）調査書の観点別学習状況の評価で、２年生・３年生の各教科の『関心・意欲・態度』の評価を
Ａ＝2点 Ｂ＝1点 として点数化する（Ｋ１＝72点満点）
（２）調査書の観点別学習状況の評価で、２年生・３年生の保健体育、音楽、美術、技術・家庭の『関心・意欲・態度』以外の評価を
Ａ＝2点 Ｂ＝1点 として点数化する（Ｋ１＝16点満点）
（３）面接について、観点ごとに点数化し合計（Ｍ＝20点満点）
観点 : ・入学希望の理由 ・高校生活に対する意欲と積極性 ・これまでの活動に対する意欲 ・面接の態度
（４）自己表現検査について、観点ごとに点数化し合計（Ｔ＝20点満点）
【 選考 】
S = K1 + K2 + M + T （128点満点）
数値化した“ Ｓ値 ” で総合評価しＳ値の高いものから選抜する。
『学力と成績、そして入試との関係』その①
『学力と成績、そして入試との関係』その②
| 特色検査の種類 | 実施する高校・学科 | |
| 自己表現 | 記述型 |
横浜翠嵐、希望が丘、柏陽、市立南、横浜緑ヶ丘 湘南、平塚江南、厚木、小田原、西湘（理数）、 市立横浜サイエンスフロンティア |
| スピーチ型 | 光陵、厚木東、二俣川看護福祉、津久井（福祉） | |
| 討論型 | 神奈川総合（国際文化） | |
|
実技
|
白山（美術）、荏田（体育）、市立戸塚（音楽）、 上矢部（美術陶芸）、山北（ｽﾎﾟｰﾂﾘｰﾀﾞｰ）、 厚木北（ｽﾎﾟｰﾂ科学）、市立川崎商業（ｽﾎﾟｰﾂﾏﾈｰｼﾞﾒﾝﾄ）、 市立橘（ｽﾎﾟｰﾂ）、横浜国際、 弥栄（音楽・美術・ｽﾎﾟｰﾂ科学）、市立川崎総合科学（ﾃﾞｻﾞｲﾝ） |
|
※上表は改革初年度の内容です、H29年度入試は特色検査実施校・実施内容の一部に変更があります、変更内容はこちらをご覧下さい。
○神奈川県内に３校あるクリエイティブスクールの選抜方法についても少し触れておきましょう。
クリエイティブスクールの共通選抜は
・調査書の評定（５段階評価）は選抜資料としない
・調査書の観点別評価、記載事項及び各学校が実施した検査を選抜資料とし総合的選考を行う。
では実際にはどのような選抜を行うのでしょうか。
＜田名高校の例＞
（１）調査書の観点別学習状況の評価で、２年生・３年生の各教科の『関心・意欲・態度』の評価を
Ａ＝2点 Ｂ＝1点 として点数化する（Ｋ１＝72点満点）
（２）調査書の観点別学習状況の評価で、２年生・３年生の保健体育、音楽、美術、技術・家庭の『関心・意欲・態度』以外の評価を
Ａ＝2点 Ｂ＝1点 として点数化する（Ｋ１＝16点満点）
（３）面接について、観点ごとに点数化し合計（Ｍ＝20点満点）
観点 : ・入学希望の理由 ・高校生活に対する意欲と積極性 ・これまでの活動に対する意欲 ・面接の態度
（４）自己表現検査について、観点ごとに点数化し合計（Ｔ＝20点満点）
【 選考 】
S = K1 + K2 + M + T （128点満点）
数値化した“ Ｓ値 ” で総合評価しＳ値の高いものから選抜する。
『学力と成績、そして入試との関係』その①
『学力と成績、そして入試との関係』その②
(早稲田育英ゼミナール 読売ランド教室) 2014年9月22日 17:41
